经历用计算机解决问题的基本过程，并能应用于实际问题的解决。

体验编程解决问题的基本方法，提高学习算法与程序的兴趣，发展计算思维。

通过项目活动，初识项目实施的一般过程，进一步掌握计算机解决问题的基本方法。

学习重点: 解决问题的一般过程及利用计算机解决问题的过程。

学习难点：理解编程在计算机解决问题过程中的重要性，初体验程序编码。

学会利用网络自主开展学习，并且自己安装好Python软件。

小明准备和父母一起乘飞机外出旅游，为了尽快赶到机场，父母决定到小区门口招手叫车，而小明建议通过轿车软件网络约车。

思考：针对上面的情境，比较“招手叫车”和“网络约车”两种方式的不同，完成表格。

点击右边下拉三角查看答案：

情境：小明和同学外出旅游，一次发现十字路口通行不畅、拥堵不便。

（1）思考分析：结合图片内容，思考通过哪些方法可以解决这个问题？

（2）以交警指挥交通为例，思考并完成任务表。

（3）总结、概括出解决问题的一般过程。

微课1：解决问题的一般过程

问题：用红绿灯来指挥交通是利用计算机来控制，那么计算机解决问题的过程是怎样的？

（1）用计算机解决问题即让计算机按照程序执行指令。利用计算机编程的方式进行问题求解时，通常需要经历分析问题、设计方案、编程调试和解决问题等环节。

（2）以红绿灯指挥交通为例，思考并完成任务表。

微课2：计算机解决问题的过程

（3）实践体验：运行教学资源平台提供的Python程序“红灯变绿灯.py”，体验利用计算机来控制红绿灯变换的过程。

微课3：Python软件的安装，程序的运行以及结果的呈现

设计“自助式人行过街红绿灯”项目的解决方案

开展“自助式人行过街红绿灯”项目初步设计，完成任务报告。

1.提出问题

2.分析问题

3.初步规划解决方案