一、课程的性质与特点、目的与任务
(一)课程性质与目的
  《幼儿园教育活动设计与指导》是学前教育专业的一门专业技能课,是学前教育专业核心课程。本课程是根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神要求,从理论和实践方面指导幼儿园开展各大领域(语言、健康、体育、社会、科学)活动的专业必修课,对学生在将来的幼儿园实地工作中起着重要的作用,有着十分突出的实践性和操作性。上学期已经学习了《幼儿园教育活动设计与指导》（一），包含幼儿园语言、健康、社会三个领域。本学期学习《幼儿园教育活动设计与实施》（二），包含科学领域和艺术领域。
(二)教学目标和要求
     通过本课程的学习,要求学生树立科学的儿童观,进一步明确幼儿园科学领域教育和艺术领域教育的特殊意义,熟悉幼儿园科学领域教育和艺术领域的教学内容、幼儿发展特点和学习特点，熟练掌握基本的教学方法,并能运用理论来指导教育教学实践。
(三)教学手段与方法
     本课程主要运用理论与实践相结合的方法进行教学。理论部分以学生自学和教师讲授为主,并辅以教学案例分析，注重培养学生的自学能力和分析解答现实问题的能力。实践部分将通过组织学生校内实验实训:模拟练习、评课、创编设计。
二、课程的学时与学分
    本课程在学前教育专业教学时数为80个课时，因早期教育专业课时有限，教学时数只有40个课时，学习时间为一学期。其中,理论教学时数为32学时,实践教学时数(主要是模拟幼儿园日常教学)为6学时。
    本课程主要教学内容安排及学时分配:  幼儿园科学教育活动设计与指导（10课时）、幼儿园数学教育活动设计与指导（10课时）、幼儿园美术教育活动设计以指导（6课时）、幼儿园艺术教育活动设计与指导（6课时）、模拟教学活动+期末复习（8课时）。